今天，嘉定中小学生迎来首次全市网课。学习课堂从学校变成了家庭，学生们是怎么过的？老师们又是如何与学生互动的？今天上午，记者分别去到学生家中和学校进行了探访。
早晨8：50，嘉定区卢湾一中心实验小学四年级学生茅伟诚已经穿好校服戴上红领巾，在屏幕前参加“云端”升旗仪式。国歌声起，茅伟诚行少先队礼，响亮地唱起了国歌。
特殊时期，为了给孩子提供一个良好的学习环境，茅伟诚的妈妈早早作好了准备：在客厅支起了学习桌椅，笔记本电脑、打印机一应俱全，并提早下载了几个辅助软件——“钉钉”开班会用，“晓黑板”来互动、上传作业。
简单的升旗仪式后，语文课开始了，第一堂课讲的是古诗词，看着电视中的老师，茅伟诚听得十分认真。不过新的上课模式，还是让茅伟诚多少有点不习惯：“在学校里的时候可以举手，但是上网课不可以举手，我们只能默默地想，记在心里，却不能对老师发言。”但老师精彩的讲课，让他很快就进入了学习状态，20分钟的课程，他把学习要点无一遗漏地记录下来，崭新的书本写满了他的笔记。
爸爸茅宏林表示，对上网课的模式自己并没有过分担心，“前期学校和老师已经做了很长的准备，也有一段时间的适应期。”茅爸爸看来，正好可以借网课模式，提高儿子的自律性，懂得“自己管理自己”。但他也对批改作业的模式提出了自己的看法，“需要拍照给老师批改，老师操作上不太方便，和我们的沟通也会带来一定的影响。”
按照统一网课的安排，每节课由统一授课和在线互动组成，班级任课老师，则担任了互动环节的“主播”，在线为学生答疑解惑。在嘉定区卢湾一中心实验小学的办公室内，20分钟的统一网课一结束，任课老师们就立即上线，与学生进行互动。
“每次互动前，我们都做了大量的前期准备。”嘉定区卢湾一中心实验小学朱丽纳说，按照每节课的教学大纲，任课老师都会增加一个互动预案的设计，再根据实际的上课内容，对互动预案进行调整，然后再跟孩子进行互动。互动内容主要利用课后练习和配套的练习册这些资源，“同时也会适当给孩子布置一定的作业。”
无论线上还是线下，学生的身心健康始终是第一位。在每天的课表中，课与课之间都会穿插广播体操或眼保健操。按照教育部“停课不停教、停课不停学”相关要求，各年级的课表都充分考虑了不同年龄段学生的身心发展和学习规律。
“线上教学，无论对学校、老师还是家长来说，都是一次全新的挑战。”嘉定区卢湾一中心实验小学党支部书记童敏表示，学校在配合网课开展的过程中，最重要的是“不向孩子传递焦虑”。而对于学生来说，这种上课的模式，也是一个习惯培养的契机，“低年级的孩子，可以制定一日作息时间表，根据作息时间表来合理安排自己的学习时间，无论作为老师、家长还是孩子来说，严格执行时间表，对孩子来说也是持之以恒的习惯培养。”
